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Editorial | Cuando el esfuerzo deja de tener valor

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Son tiempos en que el esfuerzo personal para la consecución de objetivos parece no tener recompensa. No porque el objetivo final no pueda alcanzarse, sino porque culturalmente se está instalando la idea de que el mérito es un instrumento que genera desigualdad. Por extraño que parezca, el ideal apunta a un estándar chato, de baja calidad y con una visión distorsionada del concepto de derecho y, prácticamente, la eliminación del deber.

El proyecto para permitir que chicos que adeudan hasta cuatro materias de la secundaria pueda pasar condicionalmente de año tiene algo de eso. Se hace hincapié en el alumno y en las chances para evitar un traspié escolar, pero se soslaya el estudio profundo de las causas que pudieron llevarlo a esa situación, tales como retraso madurativo, problemas con los docentes, conflictos familiares o con sus compañeros o simplemente bajo estímulo para cumplir con las obligaciones académicas.

Detectar las causas implica un esfuerzo institucional; mayor, incluso, que un cursillo que genere una nueva oportunidad para aprobar. Es una salida de forma sin apuntar al fondo.

Por: El Solcontacto@elsol.com.ar

Fuente: www.elsol.com.ar

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